Командна робота - персонал, учні Ліцею досягають результатів командою, є зразковими командними гравцями.

Відповідальність – персонал та учні Ліцею готові нести відповідальність за свої вчинки, розуміють, що критична частка в досягненні успіху лежить на них самих.

Чесність та відкритість - кожен може прямо повідомити іншому: якщо щось не подобається в поведінці або в роботі; що він чого не знає або не вміє; попросити допомогу; визнати помилку(визнаючи свої помилки, ми показуємо свою готовність змінюватися).

1. Створити умови, в яких учні хотітимуть та зможуть навчатись.
2. Створити умови, в яких вчителі будуть забезпечені необхідними ресурсами, щоб
творчо виконувати свої обов'язки.
3. Створити атмосферу, де вчитель допомагатиме навчатись учням.
4. Бачити унікальність та індивідуальність кожного учня.

1. Розмаїття – навчання має бути всеохопним, має дати учням загальні знання, а також
вміння виявити в собі особисті зацікавлення й сильні сторони.
2. Глибину – дає свободу вибору, щоб із часом учні могли глибоко пізнати і дослідити
власні інтереси.
3. Динаміку – навчальна програма повинна забезпечувати співпрацю і взаємодію між
учнями різного віку і вчителями різних предметів.

• Усвідомлює своє покликання до вчителювання.
• Любить учнів.
• Власним прикладом (поведінка, діяльність, характер) зацікавлює, заохочує, мотивує
учнів.
• Допомагає ВЧИТИСЬ учням, а не ВИКЛАДАЄ МАТЕРІАЛ.
• Поглиблює знання учнів, які зроблять дітей упевненими в собі, самостійними
людьми, які зможуть надалі вдосконалюватись.
• До навчання підходить творчо, використовує інтерактивний метод навчання.
• Будує атмосферу співпраці, а не авторитарного режиму.
• Сама постійно вчиться.
• Приймає індивідуальність кожного учня.
• Приймає філософію Ліцею та втілює її.

Це люди, що мають бачення, вміння й розуміння середовища, в якому
учні можуть і хочуть навчатися.

Це наші партнери, в співпраці з якими ми допомагаємо розвиватись учням.